教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对（ ）的不同解释上。

(单选题)教师应根据社会教育的目标，组织和协调各方面因素，为幼儿教育提供连续、统一的教育影响，这要求教师要保持教育态度的（ ） (单选题)幼儿园入园时，园长在园门口迎接幼儿并问好，幼儿也会礼貌回应，园长采用的教育方法是（ ）。 (单选题)教师出示图片，引导幼儿讲述《小猴卖“O”》的故事，这种讲述活动是（ ）。 (单选题)教师用笑话、幽默、谜语等材料开展语言、游戏，这种游戏类型是（ ）。 (单选题)感受沙、水的特征，该活动内容所属范畴为（ ）。 (单选题)在实验操作中，让幼儿经历尝试—探究—领悟三个阶段，这种设计思路是（ ）。 (单选题)幼儿能辨别五度及五度以上的音，有明显的“空间”差异，并能从前奏中辨别熟悉的歌曲，这种旋律知觉能力出现的年龄是（ ）。 (单选题)教师专门组织幼儿欣赏莫奈的艺术作品《睡莲》，这种欣赏形式是（ ）。 (单选题)4—5岁手工制作的发展阶段是（ ）。 (单选题)幼儿对绘画作品中的形象不做安排，画面没有上下之分，更没有前后之别。这种构图方式是（ ）。