(单选题)

[案例选择]地理课上张老师给同学们讲中国地图。他说，中国地图像一只大雄鸡，然后让同学们看地图，并对照雄鸡来记忆。结果不同的学生对地图的理解存在差异，大部分学生认为地图像一只典型的公鸡，还有一些同学认为，地图像一只xx的鸡，更有一部分学生认为，中国地图像一只展翅的雄鸡，新疆和东三省就像是鸡的两个翅膀，云南则是他的鸡头。张老师引导学生理解地图的方法，体现了（）学习理论的观点。

A.行为主义

B.完型-顿悟

C.建构主义

D.人本主义

参考答案：C

参考解析：

本题考查学习的主要理论流派。建构主义者强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特的经验，每个人有自己的兴趣和认知风格。所以，在具体问题面前，每个人都会基于自己的经验背景形成自己的理解，每个人的理解往往着眼于问题的不同侧面。材料中学生对于中国地图的理解都存在差异，故本题选C。

知识点：