关注和探询“谁控制学校”“谁的知识最有价值”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是（ ）。

(单选题)通常认为，一般能力的核心是（ ）。 (单选题)幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（ ）。 (单选题)新生儿的几种感觉中，发展相对最不成熟的是（ ）。 (单选题)由幼儿以自身为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。 (单选题)幼儿园李老师在组织绘画活动“我的爸爸”前，能根据班上幼儿身心发展特点和实际情况，设计组织活动。这体现了教师的劳动具有（ (单选题)“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品，包括橡皮泥和彩色颜料等，幼儿就 (单选题)促使儿童心理发展的主要动力是（ ）。 (单选题)根据6—7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养（ ）。 (单选题)皮亚杰把儿童的思维发展划分为三个阶段：前运算、具体运算和形式运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为（ ）。 (单选题)《中小学幼儿园安全管理办法》 要求开展对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练频率为（ ）。