以下内容中不属于幼儿与环境关系的社会性发展关键经验的是（ ）。

(单选题)5．情绪在婴幼儿与人交往中有特殊而重要的地位，这是因为情绪具有（ ）。 (单选题)4．教师经常会在板书时用粗线条、粗体字或彩色笔，让重点内容特别醒目，容易被幼儿感知到这种做符合感知规律中的（ ）。 (单选题)3．一个幼儿过分害怕狗，心理辅导老师先让他看各种狗的照片，与他谈论关于狗的习性和故事，然后让他尝试去触摸狗，直至消除对狗 (单选题)我国古代教育家大多主张对儿童进行教育要注意“盈科而进”，这体现的儿童教育教学原则是（ ）。 (单选题)通过一系列活动方式，让儿童在自然和生活环境中，在游戏中及创设的情境中，按照基本行为规范要求进行反复的练习，这种教育方法属 (单选题)自尊心强的幼儿在做错事后，对批评的一般表现是（ ）。 (单选题)吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜，这是（ ）感觉规律。 (单选题)3—4岁的幼儿常常为一件微不足道的小事而哭，对他们一般地讲道理，往往收到的效果不大。如果用其感兴趣的事情转移注意力，能使 (单选题)一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是 (单选题)（ ）的幼儿喜欢与人交往，并且在交往中积极主动，且常常表现出友好、积极的交往行为，因而受到大多数同伴的接纳、喜爱，在