5岁的小春跟着妈妈去了两次幼儿园后，就能独自从家里走去幼儿园，说明小春对（ ）的知觉发展较好。

(单选题)孩子们最初在建构区玩各自的建构游戏，小明不想继续玩了，于是，他对其他小朋友说：“我们一起玩寻宝游戏吧。”小明与同伴的交往 (单选题)在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（ ）依恋类型。 (单选题)个性结构中最活跃的因素是指（ ）。 (单选题)托马斯从九大维度方面时对婴儿气质进行分类，其中属于“常规变化适应性”维度的主要表现内容的是（ ）。 (单选题)“锲而不舍，金石可镂”的精神主要体现了（ ）。 (单选题)研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验 (单选题)幼儿听奶奶抱怨小鸡长得慢，幼儿就把小鸡埋在沙里，把鸡头留在外面，还用水浇，并告诉奶奶：“您的小鸡一定会长得大大的。”这属 (单选题)孩子根据他看到的城堡图片用积木搭了一座城堡，他搭城堡时的想象属于（ ）。 (单选题)到过庐山，欣赏了“日照香炉生紫烟”，回来后在大脑仍留下它的鲜明形象，这是属于（ ）。 (单选题)老师在讲故事时经常用提问来引起幼儿的（ ）。