(单选题)

某个教学活动结束之后，教师根据幼儿在活动中的兴趣反应的观察记录，对自身的行为的分析以及自己在组织教育教学过程中获得的体验等，对已完成的活动计划进行修改和补充，这属于（）。

A.反思设计

B.现场设计

C.预演设计

D.过度设计

参考答案：A

参考解析：

本题考查幼儿园教学活动设计的类型。幼儿园教学活动设计的类型可以相对划分为预演设计、现场设计和反思设计三种：（1）预演设计是指教师在分析幼儿目前的知识能力发展特点和需要的基础上，结合教育目标的要求（一般是按照时间的进度，按照学期计划、月计划、周计划层层分解下来的），选择适当的内容和方法，设想活动的进程、步骤、可能出现的问题以及解决方法等，写出计划并预演的过程。（2）现场设计就是指教师在教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计。这种设计既可以是对预定的某个环节的临时调整，也可以是针对幼儿的自发学习举动而临时进行的设计。（3）反思设计指某个教学活动结束之后，教师根据对幼儿在活动中的兴趣反应的观察记录、对自身的行为的分析思考以及自己在组织教育教学过程中获得的体验等，对已完成的活动计划进行修改和补充。题干为反思设计的概念。故本题选A。

知识点：幼儿园教学活动幼教（教综）幼儿园实践活动教师招聘-幼儿幼儿教综

某个教学活动结束之后，教师根据幼儿在活动中的兴趣反应的观察记录，对自身的行为的分析以及自己在组织教育教学过程中获得的体验等，对已完成的活动计划进行修改和补充，这属于（ ）。

某个教学活动结束之后，教师根据幼儿在活动中的兴趣反应的观察记录，对自身的行为的分析以及自己在组织教育教学过程中获得的体验等，对已完成的活动计划进行修改和补充，这属于（）。