幼儿教师与幼儿沟通时，下列做法不正确的是（ ）。

(单选题)教师发自内心的对幼儿的尊重、理解和爱，通过激发和利用师生间或幼儿间以及环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法是（ ）。 (单选题)幼儿用棍子代替巫师的扫把，这类游戏属于下列哪一种类？（ ） (单选题)在幼儿的一日活动中，户外活动时间一般不少于多少小时？（ ） (单选题)幼儿园环境的特点是（ ）。 (单选题)下列关于幼小衔接的说法，正确的是哪一项？（ ） (单选题)豆豆不能说出完整的语句，只保留句子的主干（如：“给书”、“妈妈袜子”），说明豆豆处于（ ）。 (单选题)新生入园的家访工作中，以下哪种做法不合适（ ）。 (单选题)妞妞知道自己是女孩，但她拒绝穿裤子，因为她害怕穿了裤子就变成男孩了，这表明妞妞还不具备性别（ ）。 (单选题)毛毛生活缺乏规律，对环境变化反应非常激烈，难以适应新环境，对环境刺激倾向于做出极端性的反应，说明毛毛的气质类型为（ (单选题)《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台，提出了解学前问题的（ ）。