《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。

(单选题)（ ）是教师积累的教学经验，是指教师在实现教学目的的行为过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。 (单选题)即使学生在课堂上十分吵闹，王老师也不管，认为学生爱怎样就怎样，自己只要上完课就行了，王老师的领导方式属于（ ）。 (单选题)下列不利于建立教师威信的是（ ）。 (单选题)陈老师经常用优秀教师的标准来衡量自己的心理和言行，自觉地评价与调节自己的行为。陈老师处于角色形成（ ）阶段。 (单选题)教师职业的最大特点在于职业角色多样化，其中，“道之所存，师之所存也”体现的教师职业角色是（ ）。 (单选题)李老师在任教一段时间后，越来越专注于如何提高学生成绩，教好每一堂课，但学生往往会抱怨他给的压力太大，根据福勒等人的教师成 (单选题)小玉容易多愁善感、行为孤僻、胆小、不善交往，但做事认真仔细。小玉的气质属于（ ）。 (单选题)小乐看到班上有同学乱扔垃圾，马上跑到办公室告诉老师，小乐的情感属于（ ）。 (单选题)在图书馆学习的过程中，对面的学生在玩手机，小刚依然不为所动，认真学习，排除干扰。这体现了小刚意志的（ ）较强。 (单选题)老师一提出问题，小陈马上抢答，但他不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，所以经常答错。小陈的认知风格属于（ ）。