学生背完单词再回忆时，最先背诵的单词比较容易回忆，较少遗忘，这种现象是（ ）。

(单选题)地理老师在讲解“中国的河流和湖泊”这一知识点前，说道：“同学们，我们已经知道我国的地势特征是西高东低呈阶梯状分布；也学过 (单选题)在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的习题，这种教学策略属于（ ）。 (单选题)游戏、俱乐部表演均属于（ ）的课程内容。 (单选题)课程与教学目标设计的第一步是（ ）。 (单选题)教师在讲解物理题的时候与学生共同分析、讨论并根据以往的经验找到一个相关答案，这一过程体现了赫尔巴特四阶段教学法中的（ (单选题)数学教师教一元一次方程时，发现学生的基础知识差别较大，于是让5名成绩好的学生到图书馆自学《一元一次方程及其应用》一书。经 (单选题)教学过程的中心环节是（ ）。 (单选题)课外活动时，教师让各小组参观动物园并讨论哪儿有趣，这一活动旨在达成（ ）。 (单选题)根据加涅的信息加工理论可知，（ ）的过程是回忆和再现储存在长时记忆中的信息的过程。 (单选题)下列哪种形式的板书可根据需要，灵活机动地突出课文的某一部分或某种思想，增强针对性，以便学生把握学习的重点？（ ）