教师在充分了解幼儿已有经验和理解能力的基础上，提出“略微超前”的教育要求，即“跳一跳，摘个桃”这体现了学前教育原则中的（ ）。

(单选题)幼儿在阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空形象。这是（ ）。 (单选题)儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ）。 (单选题)文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（ ）。 (单选题)五指活动中，课程内容的组织方法是（ ）。 (单选题)幼儿有意动作发生的标志是（ ）。 (单选题)皮亚杰采用（ ）研究儿童的心理发展。 (单选题)课程评价中评价儿童是为了（ ）。 (单选题)在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（ ）。 (单选题)所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 (单选题)在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童整合、