有关“光”的内容，适合学前儿童学习的是（ ）。

(单选题)不属于4岁儿童的心理特征有（ ）。 (单选题)木工区的钉子、锤子，生活区的钳子，美工区的剪刀、订书机等，需在符合（ ）的基础上进行投放。 (单选题)为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌。亲亲水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦；先洗小手心，再搓小手背，十个手指都洗到 (单选题)叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我 (单选题)一个有着高尚人生观和价值观的人，他在现实生活中的最典型的行为方式应该是关心他人、勤奋、无私、勇敢的，而一个只顾自己的人， (单选题)幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说：“我画的是房子”，这一现象表明幼儿（ ）。 (单选题)如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑、得意的表情是（ ）。 (单选题)让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（ ） (单选题)刚入园的小朋友害怕幼儿园厕所的蹲坑，张老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢 (单选题)做早操时，幼儿指出了韩老师的一个动作错误，韩老师应当（ ）。