(单选题)
洋洋总是欺负胆小的咪咪,这天他又把咪咪的图画书故意弄破了,小明打抱不平把洋洋推倒在地,站在旁边的可可大声喊道:“老师说了不许打人!小明是坏孩子,我要去告诉老师!”。由此可见,可可的道德发展处于( )。
A.前习俗道德水平,以服从与惩罚为取向阶段
B.前习俗道德水平,以工具性目的为取向阶段
C.习俗道德水平,以“好孩子”为取向阶段
D.习俗道德水平,以维持社会秩序为取向阶段
参考答案:A
参考解析:
本题考查科尔伯格的道德发展理论。以服从与惩罚为取向水平上的儿童认为规则是由权威制订的,必须无条件地服从,行为的好坏也是依行为所得的结果来评定。受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。小明为咪咪打抱不平,而可可只关注小明打了人,她服从于权威人物制定的规则,这说明可可的道德发展处于前习俗道德水平,以服从与惩罚为取向阶段。故本题选A。
知识点:学前儿童道德发展·章 幼教(教综) 交往中的学前儿童心理 教师招聘-幼儿 幼儿教综