学前儿童掌握概念的主要方式是（ ）。

(单选题)在促进幼儿社会发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困境，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行 (单选题)有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习，这种差异反映的儿童学习类型是（ ）。 (单选题)儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年段是（ ）。 (单选题)交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（ ）。 (单选题)在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（ ）。 (单选题)教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（   ）。 (单选题)幼儿根据故事或童话中固有的角色、情节和语言，加上自己的体验，运用动作、表情、语调等手段进行的游戏活动是（ ）。 (单选题)把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（ ）。 (单选题)（ ）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。 (单选题)会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（ ）。