教师在讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征。这种知识概括方式是（ ）。

(单选题)幼儿把热水倒入鱼缸中,问他为什么时,他说:“老师说了,喝开水不生病,小鱼也应该喝开水。”这反映了该幼儿的思维具有（ (单选题)华华小时候被狗咬伤过，所以一直到现在还害怕狗。从记忆内容和经验对象来看，华华属于（ ）。 (单选题)著名教育家陶行知主张用（ ）来培养幼儿师资，普及幼儿教育。 (单选题)倡导学校应为幼儿设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”“敏感期”的教育家是（ ）。 (单选题)某幼儿园张老师应家长的强烈要求，采用学校教育的方式提前教授幼儿小学内容，该做法（ ）。 (单选题)幼儿教师从事教育活动的先决条件是（ ）。 (单选题)幼儿睡眠时间不够、睡眠不安会导致（ ）的分泌减少，这会影响身高的增长，使遗传的潜力不能充分发挥。 (单选题)幼儿虽会跑会跳，可是画直线条很难，这是由于幼儿（ ）。 (单选题)要注意保护幼儿的耳朵以及预防生冻疮，这是由于幼儿（ ）。 (单选题)水是人体必需的营养素，下列不属于水生理功能的是（ ）。