(单选题)

学生好奇心强，喜欢模仿，易受消极社会风气的影响，导致学校教育出现“5+2=0”的怪圈，前五天受来自学校的正影响，周末两天受来自社会的负影响，抵消了学校的德育效果，上述文字说明（）。

A.学校开展德育教育时应注重反复性和创新性

B.社会环境对学生品德的形成和发展具有重要影响

C.教师要培养良好班风，对品德不良的学生形成潜在的影响力

D.对于受到社会不良风气影响的学生，要多用榜样示范法进行教育

参考答案：B

参考解析：

本题考查教育的一致性与连贯性原则。教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干中强调周末两天受来自社会的负影响，抵消了学校的德育效果，以致出现“5+2=0”的状况。这说明社会环境对学生品德影响的重要性。题干中没有体现学校德育中存在的问题，故A选项与题意不符。C选项，与题意信息无关，所以排除。D选项，导致学生出现5+2=0的现象的是因为缺乏教育的一致性与连贯性，而不是教育方法的问题，故D选项不符合题意。故本题选B。

知识点：

学生好奇心强，喜欢模仿，易受消极社会风气的影响，导致学校教育出现“5+2=0”的怪圈，前五天受来自学校的正影响，周末两天受来自社会的负影响，抵消了学校的德育效果，上述文字说明（ ）。

学生好奇心强，喜欢模仿，易受消极社会风气的影响，导致学校教育出现“5+2=0”的怪圈，前五天受来自学校的正影响，周末两天受来自社会的负影响，抵消了学校的德育效果，上述文字说明（）。