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(单选题)

不同成就动机带给学生学习行为的动力色彩不同,带给学生的学习动力较稳定且持久的是( )。

A.学习动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

参考答案:B

参考解析:

本题考查奥苏贝尔学习动机的分类。根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身,满足这种动机的奖励是由学习本身提供的。认知内驱力属于内部动机,是最重要而稳定的动机。故本题选B。

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