在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困境，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（ ）。

(单选题)幼儿动作技能的形成过程要经过以下三个阶段：①自动化阶段②认知阶段③练习形成。动作技能形成的顺序一般为（ ）。 (单选题)贝贝在午休时不睡觉还发出了阵阵噪音，影响其他小朋友，下列教师的做法错误的是（ ）。 (单选题)幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，应多提供原材料和（ ），让幼儿有更多机会参与制作活动。 (单选题)欣欣最近总是搞恶作剧，吓哭了幼儿园的很多小朋友，教师应该（ ）。 (单选题)幼儿时期是进行美育教育的最好阶段。苏霍姆林斯基说，教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自 (单选题)在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境活动材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望，这表明幼儿园的课程具有（ ） (单选题)一般情况下，幼儿园小班孩子口中的“小白兔”，其含义就是（ ）。 (单选题)有的孩子本来想画小花，看到别的小朋友在画汽车，他也画汽车了。汽车刚没画几笔，听见另一小朋友说：“我画飞机，”他也说：“我 (单选题)在饮食教育中，老师先让孩子初步认识一些食物，然后再培养他们合理搭配食物的能力，这遵循了饮食营养教育的（ ）。 (单选题)儿童多动综合症常见的症状是（ ）。