分类是幼儿感知集合教育的重要内容。幼儿将一盒装有各种颜色的木珠，按颜色分别放在不同的小盘里，这属于按物体的（ ）分类的方式。

(单选题)小逸在“娃娃餐厅”游戏时，发现“食材”不够了，便大声叫道：“老师，没有菜了。”郭老师此时拿了一筐雪花片走过来，对着小逸说 (单选题)《3—6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3—6岁幼儿学习与发展的方向与水平的（ ）。 (单选题)下列对教育评价的描述，与《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神不一致的是（ ）。 (单选题)由教师提出绘画的主题与要求，幼儿按照绘画的主题与要求完成的绘画是（ ）。 (单选题)分类是幼儿感知集合教育的重要内容。幼儿将一盒装有各种颜色的木珠，按颜色分别放在不同的小盘里，这属于按物体的（ ）分类 (单选题)在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困境，反复练习，从而提高幼儿的亲社会 (单选题)教师用提问的方式引出话题、转换话题或者用平行的方式对幼儿做隐形示范，说明在儿童谈话活动中，教师的指导起（ ）。 (单选题)（ ）是美术门类中最主要的一种形式，其应用最为广泛。适合幼儿欣赏的该门类作品，特别是大师的经典作品，是学前儿童美术欣 (单选题)“培养小班儿童愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育层次中的（ ）。 (单选题)在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是（ ）。