能帮助幼儿对图形、数量的理解，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是（ ）。

(单选题)作为课程的重要组成部分，（ ）的主要目的是改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。 (单选题)（ ）是指幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展。 (单选题)《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇这表明幼儿园教育强调（ ）。 (单选题)教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于（ ）。 (单选题)任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的儿童，持这一观点的教育家是（ ）。 (单选题)某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违背了（ ）。 (单选题)汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮等行为视若无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师的做法（ ）。 (单选题)教师要有极大的耐心和恒心，无论是顺境还是逆境，都要忠于教育事业，坚守信念，排除各方干扰和诱惑，安心于工作岗位，这句话体现 (单选题)“六一”儿童节过后，幼儿园老师给孩子们分剩余的礼物，应该（ ）。 (单选题)根据《中华人民共和国教师法》幼儿园对幼儿教师的考核内容不应包括（ ）。