4—5岁的幼儿能使用（   ）等方位词描述物体的位置和运动方向。
①上下、前后  ②中间  ③里外  ④旁边

(单选题)当母亲离开时，儿童非常伤心，强烈抗议，有极强的分离焦虑，很难摆脱，当母亲回来时，立刻亲近，但不愿自由游戏，因为怕母亲随时 (单选题)父母的教养方式主要在两个维度上存在差异：一是父母对儿童的要求和控制程度；二是父母对待儿童的情感态度，在要求上属于高控制、 (单选题)学期结束，老师给倩倩小朋友做出如下评价：本学期倩倩小朋友在自己吃饭、穿衣等方面有明显进步，与上学期相比，更乐于与小朋友互 (单选题)当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递一块糖给他，他就立刻笑起来，这种“破涕为笑”现象体现了幼儿情绪的（ ）。 (单选题)随着年龄的增长，儿童不仅词汇量增多，同时掌握词的种类也不断扩大。儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是（ ）。 (单选题)词汇量是儿童言语发展的标志之一。研究表明，（ ）是儿童词汇量增长的活跃期。 (单选题)以下不属于学前儿童理解发展特点的是（ ）。 (单选题)有的孩子本来想画青蛙，看到别的小朋友在画花朵，他也画花朵了。花朵刚画几笔，旁边小朋友说：“我要画汽车”，他也说：“我要画 (单选题)在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友正在用积木搭建高楼，他就跑过去当“建筑工人，这反映了幼儿想象有（ ）的特 (单选题)小朋友听老师讲《乌鸦和狐狸》的故事时，仿佛看见了爱慕虚荣的乌鸦和狡猾的狐狸在对话的情景，幼儿的这种想象属于（ ）。