（ ）提出“让儿童在生活中预备生活”，教育方法以儿童活动的观察、联想和表达三过程为基础，要求儿童手脑并用。

(单选题)在5—6岁幼儿探究动植物时，教师可以引导他们（ ）。 (单选题)小班幼儿比较一组幼儿和椅子数量是否一样，应用的数学技能是（ ）。 (单选题)李老师在本班进行了关于绘本阅读的有效指导的教育行动研究，这体现了教师专业能力的（ ）。 (单选题)幼儿具有初步的阅读理解能力，体现为（ ）。 (单选题)能发现在生活中许多问题都能用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。该典型表现属于哪个年龄段？（ ） (单选题)以下体现从幼儿角度表达目标的是（ ）。 (单选题)下列不是影响课程实施主要因素的是（ ）。 (单选题)国家课程、地方课程和本土课程最大的区别是（ ）。 (单选题)麻疹属于（ ）。 (单选题)幼小衔接重点应放在（ ）。