对“教育即生长”的正确理解是（ ）。

(单选题)毛毛生活缺乏规律，对环境变化反应非常激烈，难以适应新环境，对环境刺激倾向于做出极端性的反应，说明毛毛的气质类型为（ (单选题)《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台，提出了解学前问题的（ ）。 (单选题)在我国真正意义上的专门针对教师的法律是（ ）。 (单选题)对终身教育进行系统阐述的思想家是（ ）。 (单选题)提出“把促进公平作为国家基本教育政策”的文件是（ ）。 (单选题)实用主义教育学的代表人物是美国的（ ）。 (单选题)幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具， (单选题)《3—6岁儿童学习与发展指南》旨在指导我国3—6岁儿童学习与发展方向，其本质属性是（ ）。 (单选题)小明放学之后，主动写作业，妈妈就免除了他不喜欢的家务活，这属于（ ）。 (单选题)婴幼儿呼吸方式的特点是（ ）。