对游戏材料的添加，组合和回归呈现了游戏材料（ ）的特点。

(单选题)感受沙、水的特征，该活动内容所属范畴为（ ）。 (单选题)在实验操作中，让幼儿经历尝试—探究—领悟三个阶段，这种设计思路是（ ）。 (单选题)幼儿能辨别五度及五度以上的音，有明显的“空间”差异，并能从前奏中辨别熟悉的歌曲，这种旋律知觉能力出现的年龄是（ ）。 (单选题)教师专门组织幼儿欣赏莫奈的艺术作品《睡莲》，这种欣赏形式是（ ）。 (单选题)4—5岁手工制作的发展阶段是（ ）。 (单选题)幼儿对绘画作品中的形象不做安排，画面没有上下之分，更没有前后之别。这种构图方式是（ ）。 (单选题)在美术活动中，教师引导幼儿将猪的身体比成大冬瓜，这种教学方法为（ ）。 (单选题)在小班绘画活动中，教师引导幼儿观察金鱼的外形特征、游动时的姿态美。这一美术活动的环节是（ ）。 (单选题)幼儿找舞伴并与舞伴对舞的集体舞类型是（ ）。 (单选题)最适合小班幼儿的早操是（ ）。