以下做法中，不属于促进幼儿想象力发展措施的是（ ）。

(单选题)掌握10以内的加减运算，不只是理解的问题，还有个巩固和熟练的问题，教师用两张画有不同数目小鱼的图片，让幼儿看图回答“一共 (单选题)（ ）是最流行、使用最广泛的课程设计，强调以知识为中心设计。 (单选题)幼儿小兰能够开始逐步用语言来表达自己的需要和情感，能运用多种简单句句型，能说出完整的句子。但说话不流畅，表达常有“破句现 (单选题)幼儿社会学习的主要内容及社会性发展的基本途径是（ ）。 (单选题)幼儿园的黄老师将正方形叠放在同宽度的长方形上面，让幼儿比较正方形和长方形的不同，黄老师的这一做法运用了学前儿童数学教育方 (单选题)幼儿动作发展在（ ）能够双手抓杠悬空吊起15秒左右。 (单选题)一个以幼儿园为基地进行课程开发的、开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划 (单选题)听老师讲《哪吒闹海》的故事，小朋友们仿佛看见了哪吒腾云驾雾的情景，这是（ ）。 (单选题)角色游戏中，幼儿用呼啦圈表征为一辆汽车，这说明幼儿绘画能力处在（ ）。 (单选题)“教育无目的论”的提出者是（ ）。