在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童整合、贯通知识与经验的方法是（ ）。

(单选题)胡老师心情烦躁的时候，会把气撒在幼儿身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明胡老师（ ）。 (单选题)王老师在组织角色游戏时，发现有幼儿开小差。王老师应采取的措施是（ ）。 (单选题)每次在与幼儿交流时，蒋老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了蒋老师与幼儿相处中遵循了（ (单选题)李老师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。李老师的行为（ ）。 (单选题)下列对幼儿园玩具卫生的要求，说法错误的是（ ）。 (单选题)在选择幼儿园课程内容的时候应考虑到“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”，这是遵循了（ ）。 (单选题)导致学前儿童口角炎、舌炎的主要原因是体内缺乏（ ）。 (单选题)儿童热能消耗所特有的部分为（ ）。 (单选题)在科学活动“小蝌蚪”中，幼儿教师端来一盆小蝌蚪，以吸引幼儿，这位教师运用了（ ）。 (单选题)5—6岁幼儿在适应群体生活中表现出（ ）。