幼儿园语言教育的总目标是（ ）。
①乐于与人交谈
②能清楚地说出自己想说的事
③喜欢听故事，看图书
④注意倾听对方讲话，能理解日常用语
⑤学会识字和写字

(单选题)语言能力是在（ ）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应 (单选题)西方流行的游戏治疗就是（ ）的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。 (单选题)不同气质特点可以有针对性地进行培养：针对（ ）的孩子，应防止粗技大叶，虎头蛇尾。 (单选题)为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔和（ ）。 (单选题)儿童对镜中自我的映像很感兴趣，这种现象叫（ ）。 (单选题)小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有（ ）。 (单选题)幼儿科学教育重在（ ）。 (单选题)托马斯·切斯特将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（ ）。 (单选题)婴幼儿的情绪发展和形成主要依据（ ）。 (单选题)我国的（ ）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的