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(单选题)

在性别角色发展过程中,幼儿园中班的儿童会( )。

A.明确自己的性别

B.认为男孩要大胆

C.觉得男孩女孩不该一起游戏

D.认为女孩子的衣服男孩子也能穿

参考答案:C

参考解析:

本题考查幼儿性别角色发展。3—4岁自我中心地认识性别角色,已经明确自己的性别,能接受各种与性别习惯不符的行为偏差,如认为男孩穿裙子也很好,几乎不会认为这是违反了常规。A、D排除。5—7岁板地认识性别角色,开始认识到一些与性别有关的心理因素,如男孩要胆大、勇敢、不能哭,女孩要文静、不能粗野等,B排除。故本题选C。

知识点:
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(单选题)( )是教育最核心的成分,是儿童发展最重要的条件之一。 (单选题)幼儿园是对3—6、7岁儿童进行保育和教育的机构,关于该阶段儿童的身心发展特点,下列说法错误的是( )。 (单选题)彭老师设计了“认识水”的主题活动,教学内容包括科学领域的水的形态,社会领域祖国的大江大河以及艺术家创作的河流,彭老师的设 (单选题)在幼儿园阶段,过早让幼儿用笔书写汉字,易影响手部肌肉的发育,并造成握笔姿势不正确,进入小学后也难以纠正,这主要是违背了( (单选题)大班幼儿在游戏结束后把玩具整理好放回原处,在上课发言前会举手,这说明处于大班年龄阶段的幼儿( )。 (单选题)教师在教学活动中应注重儿童发展的反思,关于反思过程中应注意的问题,说法错误的是( )。 (单选题)著名教育家杜威说幼儿阶段“生活即游戏,游戏即生活”,幼儿阶段的游戏具有的特点不包括( )。 (单选题)教师在讲故事时,不同人物特征,使用不同的语音语调去刻画,这样做是为了引起幼儿的( )。 (单选题)幼儿常用分类乐器中,( )声音低沉,气势很足,有带动课堂氛围的效果。 (单选题)某日,熊老师组织开展了“秋天”的活动,活动开始,熊老师带领幼儿观看了《倾听大自然的声音》,熊老师利用( )导入活动。

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