设计出适合我国国情和儿童身心发展特点“中心制课程”和“单元教学”的教育家是（ ）。

(单选题)（ ）是教育最核心的成分，是儿童发展最重要的条件之一。 (单选题)幼儿园是对3—6、7岁儿童进行保育和教育的机构，关于该阶段儿童的身心发展特点，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)彭老师设计了“认识水”的主题活动，教学内容包括科学领域的水的形态，社会领域祖国的大江大河以及艺术家创作的河流，彭老师的设 (单选题)在幼儿园阶段，过早让幼儿用笔书写汉字，易影响手部肌肉的发育，并造成握笔姿势不正确，进入小学后也难以纠正，这主要是违背了（ (单选题)大班幼儿在游戏结束后把玩具整理好放回原处，在上课发言前会举手，这说明处于大班年龄阶段的幼儿（ ）。 (单选题)教师在教学活动中应注重儿童发展的反思，关于反思过程中应注意的问题，说法错误的是（ ）。 (单选题)著名教育家杜威说幼儿阶段“生活即游戏，游戏即生活”，幼儿阶段的游戏具有的特点不包括（ ）。 (单选题)教师在讲故事时，不同人物特征，使用不同的语音语调去刻画，这样做是为了引起幼儿的（ ）。 (单选题)幼儿常用分类乐器中，（ ）声音低沉，气势很足，有带动课堂氛围的效果。 (单选题)某日，熊老师组织开展了“秋天”的活动，活动开始，熊老师带领幼儿观看了《倾听大自然的声音》，熊老师利用（ ）导入活动。