(单选题)

下面对文章结构层次的分析，不正确的一项是（）。

A.本文开头点明阅读与文化素养的关系，结尾揭示阅读与道德、品格、情怀等人文素养的关系，虽一线贯通，却始终未能点题。

B.文章采用总-分-总的结构，开头指出拒绝阅读的弊端，中间列举三类人因各种原因而缺少文化阅读的事实，证明中心论点，最后总结全文，揭示阅读的重大意义。

C.本文层次分明。第③、④段论述大学生缺少文化阅读的弊端；第⑤⑥段举海外华人因孩子缺乏中华文明而苦恼的事例，论述了文化阅读的重要性；第⑦-⑨段举富人缺少文化素养的事例论述文化缺失的后果。三个层次，条理分明，井然有序。

D.文章各部分衔接紧密，如第⑦段“事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在”这一句就起到了承上启下的作用。

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是议论文结构层次的分析，议论文结构一般是按照“总—分—总”的形式，找出承上启下的句子，找出中心论点，能以明晰议论文的结构层次。A项，表述错误，文章开头点明阅读和文化素养的关系，结尾揭示阅读与道德、品格、情怀等人文素养的关系，一线贯通，强化了中心论点，即“拒绝阅读就是拒绝美好”，因此，“始终未能点题”表述错误。
故本题选A。

知识点：现代文阅读汉语言基础知识阅读教师招聘-小学语文

下面对文章结构层次的分析，不正确的一项是（ ）。

下面对文章结构层次的分析，不正确的一项是（）。