(单选题)

在文学作品阅读的评价中，（）侧重考察学生能通过朗读和想象等手段，大体感受作品的情境、节奏和韵味。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

参考答案：A

参考解析：

《义务教育阶段语文课程标准（2011年版）》“评价建议-具体建议-关于阅读的评价”指出：文学作品阅读的评价，着重考察学生感受形象、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。第一学段侧重考察学生能通过朗读和想象等手段，大体感受作品的情境、节奏和韵味；第二学段侧重考查在阅读全文基础上对重要段落和语句的细致阅读，具体感受作品的形象和语言；第三、第四学段，可通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
故本题选A。

知识点：义务教育语文课程标准（2011年版）语文课程与教学论义务教育语文课程标准（2011年版）教师招聘-小学语文

在文学作品阅读的评价中，（ ）侧重考察学生能通过朗读和想象等手段，大体感受作品的情境、节奏和韵味。

在文学作品阅读的评价中，（）侧重考察学生能通过朗读和想象等手段，大体感受作品的情境、节奏和韵味。