教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考，主动探索，合作交流，使学生理解和掌握基本的教学知识和技能，数学思想和方法，获取基本的（ ）。

(单选题)《义务教育数学课程标准（2011年版）》在评价建议中指出：每一学段的目标是该学段结束时学生应达到的要求，教师需要根据学习 (单选题)《义务教育数学课程标准（2011年版）》从数学思考方面具体阐述课程总目标时指出：建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几 (单选题)已知无理数可被写成，其中a、b是整数，且，则的值是（ ）。 (单选题)已知数列的前n项和为,若,则（ ）。 (单选题)已知以为圆心，R为半径的圆与直线相切，则R为（ ）。 (单选题)从3名男同学和2名女同学中任选2人参加社区服务，则选中2人都是男同学的概率为（ ）。 (单选题)若集合则（ ）。 (单选题)一种运算“※”的规定为：对任意两数a，b，有a※b=a+3b，若6※x=27，则x为（ ）。 (单选题)如图是二次函数的图像，对于下列说法：①；②；③；④；⑤当时，随着的增加而减少，其中正确的是（ ）。 (单选题)如图，已知，，，以，两点为圆心，大于的长为半径画圆弧，两弧相交于点，，连接与相交于点，则的周长为（ ）。