(单选题)
假定学生已经掌握三角形的高这个概念,判断学生掌握这个概念的行为标准是( )。
A.学生能说明三角形高的本质特征
B.学生能陈述三角形高的定义
C.给出任意三角形(如锐角、直角、钝角三角形)图形或实物,学生能正确画出它们的高(或找出它们的高)
D.懂得三角形的高是与底边相垂直的
参考答案:C
参考解析:
《义务教育数学课程标准(2011年版》前言中课程目标指出,结果目标使用“了解”“理解”“掌握”“运用”等行为动词表述。而掌握是在理解的基础上,把对象用于新情境。A、B、D选项,可以判断学生理解这个概念;C选项,可以判断学生掌握这个概念。故本题选C。
知识点:义务教育数学课程标准(2011版) 数学课标与教学论 课程知识 教师招聘-小学 数学
