(单选题)

美术教育中受教育者提高了（）两方面的能力以后，可以促进认知能力和构成能力的发展。

A.对客体的自由观照能力；对审美客体的自由把握能力

B.对审美客体的自由观照能力；对客观事物的自由把握能力

C.对审美客体的自由观照能力；对形式的自由把握能力

D.对审美客体性质与形式的自由把握能力

参考答案：A

参考解析：

著名美学家杨恩寰先生说：“由多种心理机能组合而成的这种审美能力在审美教育的基础上，经过审美修养的培养、锻炼，不断发展成熟，一方面提高了对审美客体自由观照能力，获得丰富而深刻的审美享受，一方面提高了对审美客体自由把握能力，即自由创造形式，创造一个想象的虚幻的审美世界（有意味的形式）的能力。”故本题选A。

知识点：美育与美术教学美术美术课程论教师招聘-小学美术

美术教育中受教育者提高了（ ）两方面的能力以后，可以促进认知能力和构成能力的发展。

美术教育中受教育者提高了（）两方面的能力以后，可以促进认知能力和构成能力的发展。