在义务教育阶段“设计·应用”目的是培养学生形成（ ）和提高动手能力。

(单选题)藏书印可谓“方寸之间，气象万千”，是一种书法、（ ）、刀法三者完美结合的艺术。 (单选题)因为年年有鱼的谐音是“年年有余”，所以民间年画常采用该题材作画，这是采用了（ ）艺术语言。 (单选题)（ ）是以研究和表现形体结构为中心的。 (单选题)《拉奥孔》是（ ）时期的雕塑作品。 (单选题)环保招贴画属于（ ）。 (单选题)伴随傩祭而产生和发展的傩戏面具一般是用（ ）制作的。 (单选题)下列美术教学行为不合适的是（ ）。 (单选题)某教师在上一节水墨画一课时，有大约一半学生没有带毛笔和墨水，该教师应该怎么办？（ ） (单选题)某教师在讲台上一步一步的示范如何创作蜡染画，学生按老师的示范一板一眼的制作，这属于哪种美术教育方法？（ ） (单选题)美术的课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平，避免含混不清和不切实际。这属于课程目标设置中