马斯洛提出了需要层次理论后，进一步对其进行了区分，其中（ ）是成长需要。

(多选题)根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（ ）。 (多选题)制约教育目的的因素有（ ）。 (多选题)学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在（ ）。 (多选题)以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（ ）。 (多选题)下列说法或做法，符合现行《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”规定和要求的是（ ）。 (多选题)根据我国法律，下列对象中，享有受教育权的有（ ）。 (多选题)把未成年人培养为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（ ）。 (多选题)情绪和情感的反应特点不同，情绪具有（ ）。 (多选题)学习动机理论的观点有（ ）。 (多选题)现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（ ）。