19世纪末20世纪初以来，伴随现代科学的发展和研究手段的逐步现代化，教育学的发展进入多样化阶段，形成了不同的教育学流派，包括（ ）。

参考解析：

本题考查教育学发展多样化阶段。发展多样化阶段（19世纪末—20世纪初），这一时期在欧洲出现了“新教育”思潮，在美国出现了“进步教育运动”。其共同特点是反对传统的以传递知识为教学中心的倾向，主张以儿童为中心，强调儿童的独立性和创造性，以及教育与社会生活的联系等。该阶段代表性的流派有实用主义教育学、实验教育学、马克思主义的教育学、文化教育学、批判教育学等。A选项，规范教育学以赫尔巴特为代表，属于科学教育学阶段。故本题选BCD。