奥苏伯尔把意义学习分为由简单到复杂的三种类型。下列属于这三种类型的是（ ）。

(多选题)教师道德荣誉的作用体现在（ ）。 (多选题)教师道德养成的一般路径包括（ ）。 (多选题)默顿认为的现代科学应具有的精神元气包括（ ）。 (多选题)技术悲观主义对技术化的反思反映了主体的（ ）。 (多选题)下列对“分家论”观点分析正确的是（ ）。 (多选题)教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（ ）。 (多选题)关于教师道德的调节功能下列说法正确的是（ ）。 (多选题)教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用包括（ ）。 (多选题)现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺乏，具体表现为（ ）。 (多选题)以下属于捷克夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。