元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力，下列属于元认知的主要成分的有（ ）。

(多选题)关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是（ ）。 (多选题)某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划形式多样的个性化的作业。这体现了该老师遵循学生身心发展规律的（ (多选题)下列属于体罚学生的情形是（ ）。 (多选题)下列属于机械学习的是（ ）。 (多选题)在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有（ ）。 (多选题)教育目的体现了一个国家或社会的教育价值观，即“为谁培养人”“培养什么样的人”。它的功能主要有（ ）。 (多选题)以下有关于学习动机理论说法正确错误的是（ ）。 (多选题)在班级工作中，后进生的转化一直是班主任及其他教育者的工作难点。关于后进生的转化，班主任应做到（ ）。 (多选题)科尔伯格的道德阶段理论（ ）。 (多选题)认知策略包括（ ）。