(多选题)

弗兰德斯互动分析模型中教师间接互动是指（）。

A.接纳情感

B.接纳意见

C.讲演

D.赞扬与鼓励

参考答案：ABD

参考解析：

本题考查互动分析模型。弗兰德斯20世纪70年代最先研究了课堂互动问题，他提出的互动分析模型。这个模型中他将课堂言语行为进行了分类编码。“教师说话”包括六类，其中三类是教师间接互动：接纳情感、接纳意见、赞扬与鼓励。间接行为是指教师对学生的行为作出反应，允许学生行动自由，不过多依赖教师的引导。另外三类属于教师直接互动：讲演（讲解、讲述）、给出要求、批评和维护权威。直接行为表现为教师引起交流活动，要求学生随时听从命令，严禁自由行动。还有两类“学生说话”：学生对教师作出应答和他们自己发起的言语行为。最后一类是沉默或混乱，此间无法对言语行为编码。故本题选ABD。

知识点：其他教育心理学课堂管理教师招聘-小学教育综合知识

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弗兰德斯互动分析模型中教师间接互动是指（ ）。

弗兰德斯互动分析模型中教师间接互动是指（）。