来自个体的外部因素和源于概念本身的内部因素都会影响概念的获得，总的来说，影响概念获得的因素主要有（ ）。

(多选题)我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识并能在以后的生活中加以运用这种对知识的记忆是（ ）。 (多选题)下列选项中属于个性心理特征的是（ ）。 (多选题)学生对知识的内在加工过程包括（ ）。 (多选题)班杜拉行为认为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ）。 (多选题)掌握了“四边形”概念再学习“平行四边形”，四边形概念对学习平行四边形影响在于（ ）。 (多选题)学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。 (多选题)班级组织建构应当坚持哪些原则？（ ） (多选题)安排课程表时应遵循原则包括（ ）。 (多选题)下列哪些行为是教师道德形象的体现（ ）。 (多选题)讲授法的基本形式是教师讲学生听，具体的说又可分为（ ）种形式。