来自个体的外部因素和源于概念本身的内部因素都会影响概念的获得，总的来说，影响概念获得的因素主要有（ ）。

(多选题)思想道德教育的方法包括说理教育法、实际锻炼法和陶冶熏陶法等。其中使用实际锻炼法进行思想道德教育的具体方式可以是（ ） (多选题)下列属于有指导的发现学习的是（ ）。 (多选题)认知偏差可能导致教师对学生评价的不客观、不公正。认知偏差比较突出的表现主要有（ ）。 (多选题)学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。温斯坦提出的学习策略 (多选题)男同学小明平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“某某，我爱你”，被上课的老师发现收缴，并将小 (多选题)撰写研究报告时，要正确处理、借鉴、吸收别人的研究成果与自己独立思考之间的关系。下列表述正确的是（ ）。 (多选题)以下观点错误的是（ ）。 (多选题)以下各项对培养目标的理解，正确的是（ ）。 (多选题)以下关于文献综述的表述，正确的是（ ）。 (多选题)从学生自身的特点看，学生应具有（ ）。