(多选题)

建构主义理论认为，学习环境的构成要素有（）。

A.情境

B.协作

C.会话

D.有意义建构

参考答案：ABCD

参考解析：

本题考查建构主义学习理论。学生的学习环境在建构主义理论的要求下必须满足以下要求：教学不但要分析学生的学习内容，还应该创设出对学生有益的学习情境。“协作”是指小组内成员之间或小组之间的互动，这在学生的整个学习过程中都有着不可替代的作用，直接体现了学习的主动性。协作是由“会话”和实际操作构成的，二者缺一不可。在对所学习的内容进行交流讨论时，除了肢体语言之外还是以会话为主，每位学生的成果将作为整个小组的共享资源，整个小组共同完成对知识的意义建构过程。课堂教学中有两种常用的协作学习的形式，即分小组进行的协作学习和全班学生的互动交流。所以，会话是有意义的建构中的一种主要的技术。“意义建构”是指学生在外界刺激或“情境”学习中经过自身的思考分析、小组内或小组间的“协作”“会话”，最终经过自身的内化，改变或补充原有的知识经验，以形成的新的、更完整的知识网络体系，即不断地发生同化和顺应，最终在原有的知识体系的基础上形成新的知识结构。故本题选ABCD。

知识点：一般学习理论教育心理学学习与学习理论教师招聘-小学教育综合知识

建构主义理论认为，学习环境的构成要素有（ ）。

建构主义理论认为，学习环境的构成要素有（）。