暗示教学法的一个重要原则是（ ）。

(单选题)不是教育实施前预先确定的，而是随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目的是（ ）。 (单选题)裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽可能在社会上达到他应有的地 (单选题)对刚入学的儿童要考虑他们的童年期特征，而对于11-12岁的儿童要考虑他们的少年期特征，这说明要遵循身心发展的（ ）。 (单选题)马斯洛的需要层次理论包括五个层次，由低级到高级依次是（ ）。 (单选题)“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他 (单选题)《学会生存——教育的今天与明天》一书指出，现在，教育在全世界的发展正倾向于教育（ ）。 (单选题)我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”，可见他们重视教育的（ ）。 (单选题)有人形象地比喻，美国建国时期的教育为“乘汽车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国教育的发展可谓是“乘飞机前进 (单选题)按照教育系统的形式化的程度来看，教育系统包括（ ）。 (单选题)教育的基本构成要素包括（ ）。