(单选题)
某课堂上有两名同学交头接耳，窃窃私语，教师多次通过眼神和暗示提醒他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的最小干预原则，这时教师采取（ ）的处置方式最恰当。
A.有意忽视
B.暂时隔离
C.进行惩罚
D.言语提醒
参考答案：D
参考解析：
本题考查课堂问题行为。课堂问题行为是指在课堂中发生的，违反课堂规则，妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。A选项的有意忽视可能会助长学生的行为，使学生的行为失控，进而影响课堂教学。B选项的暂时隔离法是指每当儿童出现某种不良行为时，要及时将那个儿童暂时隔离在一个单独的地方，利用隔离的这一段时间，让儿童安静下来，让他懂得被隔离是因为自己的不良行为所造成的，并且需要改变这种不良行为。这种方法不符合“最小干预原则”。C选项的惩罚法也不符合最小干预原则。D选项的言语提醒，可以让学生意识到自己的错误，然后回归课堂教学，因此D选项做法最佳。故本题选D。
知识点：课堂纪律的管理 教育心理学 课堂管理 教师招聘-小学 教育综合知识
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