创设问题情境是激发学习动机的一项有效手段，在教学中应遵循原则（ ）。

(多选题)教学是学校教育中最基本的活动，教学任务是学校教育目的的具体体现，教学的首要任务是引导学生掌握（ ）。 (多选题)教师课前的准备，是教师对教学的策划工作。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。制定教学进度计划是备课工作的一 (多选题)班主任在班级管理中具有特殊的、不可替代的地位，班主任的领导方式有（ ）。 (多选题)学生是学校教育的主体，在学校文化建设上，也应该充分关注学生文化。学生文化的特征有（ ）。 (多选题)时间安排对于课程实施将采取什么具体形态具有重要影响。一个好的课程表，既能从学生全面发展的教育目标出发，又能体现出不同学科 (多选题)教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，我国义务教育教学计划的特征包括（ ）。 (多选题)课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。其中，课程文件的三个层次是（ ）。 (多选题)在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取一定的教学方法，在学校教育中，教师常常要用到的基本教学 (多选题)个性是一个人区别于另一个人的重要心理依据，一般而言，认为创造性与个性之间具有互为因果的关系。综合有关研究，高创造性者具有 (多选题)学生的学习是人类学习的一种特殊形式，是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积