当课堂秩序出现学生吵闹，杂音盖过教师讲课的声音时，老师通过加大噪门使课堂中的学生安静下来，这是借助（   ）引起学生的无意注意来控制课堂秩序的一种方法。

(单选题)强调“学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系”的迁移理论是（ ）。 (单选题)“为中华之崛起而读书”体现了少年时期周恩来的（ ）。 (单选题)下列描述中属于负强化的是（ ）。 (单选题)我们日常说的自私或无私、正直或邪恶、勤劳或懒惰等。这体现的是个体性格的（ ）特征。 (单选题)某人测验得分是95，其所在的群体的平均分是90，标准差是5。那么此人智商为（ ）。 (单选题)依据马斯洛需要层次理论，下列属于缺失性需要的是（ ）。 (单选题)“司马光砸缸”所反映的情绪状态是（ ）。 (单选题)“知其然还要知其所以然”。这体现的良好的思维品质是（ ）。 (单选题)学生在阅读《红楼梦》时，脑海中浮现出林黛玉的形象。这种想象是（ ）。 (单选题)下列选项中，体现了记忆的敏捷性这一品质的是（ ）。