有计划、有目的、有结构的产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动，是（ ）。

(单选题)《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中 (单选题)“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的（ ）。 (单选题)基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现（ ）。 (单选题)学生采用绘制网络关系图或编制提纲的方式进行学习的策略属于（ ）。 (单选题)根据学习的定义，下列选项中属于学习的是（ ）。 (单选题)卡特尔将基于人类的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ）。 (单选题)依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是（ ）。 (单选题)“咬定青山不放松”主要反映的一直品质是（ ）。 (单选题)“默写”属于（ ）。 (单选题)游览黄山时见到一块石头，导游提示其实很像一只雄鸡，此景点叫做“金鸡叫天门”，于是越看越像，这主要体现了知觉的（ ）。