(单选题)

数学课上为了更好的帮助学生形成智力技能，在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生（）。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

D.原型内化

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是冯忠良的心智技能形成三阶段说。心智技能形成分为：原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段。其中，原型定向就是使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。教师在黑板上清楚而细致地演算例题，实际上是给学生提供了原型。通过原型定向，学生的头脑中形成了有关例题的定向映象。选项A正确。选选项C原型操作是把头脑中建立起来的动作程序以外显的方式付诸实践。与题干不符，排除。选项D原型内化即借助内部言语，学生可以在头脑内部进行程序化的心智活动。与题干不符，排除。故本题选A。

知识点：心智技能教育心理学技能的学习教师招聘-小学教育综合知识

数学课上为了更好的帮助学生形成智力技能，在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生（ ）。

数学课上为了更好的帮助学生形成智力技能，在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生（）。