(单选题)

童年期的发展特征不包括（）。

A.注意有明显的情绪色彩

B.感知由明显的无意性向有意性发展

C.抽象逻辑思维从不自觉到自觉发展

D.意义识记代替机械识记

参考答案：D

参考解析：

本题考查小学阶段学生的发展。童年期又称学龄初期，相当于小学阶段，是个体一生发展的基础时期。在注意层面上，小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关，具有明显的情绪色彩。在感知层面上，小学生由无意性向有意性发展，从笼统、不精确地感知事物的整体，渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。在思维上：①小学生的抽象思维逐步发展，但仍带有较大的具体性；②小学生的抽象思维开始发展，但仍带有很大的不自觉性。小学生仍然以机械识记为主，而未被意义识记代替。故本题选D。

知识点：心理发展概述教育心理学学生心理发展与教育教师招聘-小学教育综合知识

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童年期的发展特征不包括（ ）。

童年期的发展特征不包括（）。