下列例子中说明了人的身心发展具有互补性的是（ ）。

(单选题)老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（ ）。 (单选题)五年级（1）班的科学老师在讲完“黄豆的内部组织”这章节内容后，指导学生进行黄豆栽培，并做好栽培记录，这种教学方法属于（ (单选题)“爱之愈切，知之愈深”反映了（ ）。 (单选题)教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（ ）。 (单选题)下列属于影响迁移的个人因素是（ ）。 (单选题)教师职业道德具有多重作用，下列体现了教师职业道德调节作用的是（ ）。 (单选题)一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（ ）。 (单选题)班级管理的主要功能是（ ）。 (单选题)《中华人民共和国教育法》规定，我国中小学中的管理人员实行（ ）。 (单选题)按照阿特金森的成就动机理论，最好的成就动机模式是（ ）。