(多选题)

[案例选择]阅读材料3，完成第77-78题：王老师有两个学生。李倩生性活泼好动，上课发言很积极，总是没有等老师讲完问题就举手甚至直接站起来回答问题；为人很热情，性格很直率，精力很旺盛；理解问题比别人快些，但比较粗心大意，并固执己见；情绪产生快而强烈，情绪自控能力较差，比较冲动、急躁、冒失。王明却对事物观察敏锐，想象丰富；情绪体验很深刻，多愁善感、敏感多疑；有些不合群、优柔寡断，做事稳重踏实，认真仔细；在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺乏自信，遵守纪律。面对两位个性差异很大的学生，王老师有些束手无措。下面关于对待这两位学生的教育建议，正确的有（）。

A.对待李倩，教师应避免和她直接冲突

B.当王明犯错误的时候，教师采用惩戒的手段是非常必要的

C.教师应该多给王明创设同伴合作机会

D.教师可以让李倩承担一些班级事务

参考答案：ACD

参考解析：

本题考查不同气质类型的教育方式。胆汁质的学生教育时，既要触动思想，又要避免激怒他们，宜采用“以柔克刚”和“热心肠冷处理”等有效方法。要求他们自制，能沉着、深思熟虑地回答问题，培养他们在行为上和态度上的自制力。可以让学生担任一些班级职务。因此AD选项正确。对抑郁质类型的学生，要着重发展敏感、机智、认真细致、有自尊心和自信心等品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理特点的产生。要给予他们关怀、帮助，避免在公共场合指责。多给予称赞、嘉许、奖励等。C选项正确。故本题选ACD。

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